https://blog.dahlmannonline.com/posts/Neueste Inhalte von DahlmannOnline Blog Hugode-DE https://blog.dahlmannonline.com/posts/schule-digital-unabhaengig-serie/Tue, 05 May 2026 00:00:00 +0000https://blog.dahlmannonline.com/posts/schule-digital-unabhaengig-serie/<h2 id="kurzüberblick">Kurzüberblick</h2> <ul> <li><strong>Für wen:</strong> Schulleitungen, Schulträger und technisch Verantwortliche, die Alternativen zu großen Plattformanbietern diskutieren.</li> <li><strong>Ziel:</strong> Prüfkriterien und mögliche Bausteine für mehr Anbieterunabhängigkeit skizzieren.</li> <li><strong>Voraussetzungen und Rechte:</strong> Für eine Umsetzung wären ein Mandat des Schulträgers, Datenschutz-/IT-Sicherheitsprüfung, belastbare Zuständigkeiten, Finanzierung und Betriebskonzepte nötig.</li> <li><strong>Dauer:</strong> Etwa 10 Minuten Lesezeit; keine unmittelbar umsetzbare Schulanleitung.</li> <li><strong>Geprüfter Stand:</strong> 26.08.2026. Dies ist ein persönlicher Konzeptbeitrag und keine rechtliche Bewertung oder offizielle Schulstrategie.</li> </ul> <h2 id="die-idee-hinter-schule-digital-unabhängig">Die Idee hinter „Schule digital unabhängig“</h2> <p>Ich starte eine neue Blog- und Videoreihe, die mir schon lange am Herzen liegt: <strong>„Schule digital unabhängig&quot;</strong>. In dieser Reihe möchte ich zeigen, wie Schulen – aber auch andere Bildungseinrichtungen – ihre digitale Infrastruktur so aufbauen können, dass sie nicht länger von großen amerikanischen Tech-Konzernen abhängig sind. Der Fokus liegt dabei auf zwei zentralen Themenbereichen:</p>https://blog.dahlmannonline.com/posts/korrekturen-schneller-mit-excel/Wed, 29 Apr 2026 00:00:00 +0000https://blog.dahlmannonline.com/posts/korrekturen-schneller-mit-excel/<h2 id="kurzüberblick">Kurzüberblick</h2> <ul> <li><strong>Für wen:</strong> Lehrkräfte, die wiederkehrende formale Schritte bei Erwartungshorizonten reduzieren möchten.</li> <li><strong>Ziel:</strong> Eine Excel-Datenquelle mit einer Word-Seriendruckvorlage verbinden und kontrollierte Einzeldokumente erzeugen.</li> <li><strong>Voraussetzungen und Rechte:</strong> Desktopversionen von Excel und Word sowie ein schulisch freigegebener Speicherort für personenbezogene Leistungsdaten.</li> <li><strong>Dauer:</strong> Etwa 45–90 Minuten für die erste Vorlage; spätere Durchläufe sind kürzer.</li> <li><strong>Geprüfter Stand:</strong> 26.08.2026 mit Microsoft-365-Desktopfunktionen; Menübezeichnungen können je nach Version abweichen.</li> </ul> <p>Korrekturen gehören für Lehrerinnen und Lehrer zu den zeitaufwendigsten Aufgaben im Schulalltag. Besonders bei Klassenarbeiten, Klausuren oder Tests mit vielen Schülerinnen und Schülern wiederholen sich viele Arbeitsschritte immer wieder.</p>https://blog.dahlmannonline.com/posts/erreichbarkeit-im-beruf/Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 +0000https://blog.dahlmannonline.com/posts/erreichbarkeit-im-beruf/<h2 id="kurzüberblick">Kurzüberblick</h2> <ul> <li><strong>Für wen:</strong> Lehrkräfte, die ihre digitale Erreichbarkeit bewusst strukturieren möchten.</li> <li><strong>Ziel:</strong> Persönliche Kommunikationsfenster festlegen und Unterbrechungen reduzieren.</li> <li><strong>Voraussetzungen und Rechte:</strong> Keine besonderen technischen Rechte; schulische Dienstvereinbarungen, Notfallwege und individuelle Teilzeit-/Arbeitszeitregelungen gehen vor.</li> <li><strong>Dauer:</strong> Etwa 15 Minuten zum Lesen; anschließend individuell erproben und abstimmen.</li> <li><strong>Geprüfter Stand:</strong> 26.08.2026. Der Beitrag beschreibt meine persönliche Praxis, keine allgemeine Arbeitszeit- oder Rechtsvorgabe.</li> </ul> <p>Lehrer sein bedeutet heute nicht mehr nur, im Klassenzimmer zu unterrichten. Es bedeutet auch, über viele verschiedene Kanäle erreichbar zu sein. E-Mail, SchoolFox, Microsoft Teams, Untis, vielleicht ein Fach im Lehrerzimmer – die Liste ist lang.</p>https://blog.dahlmannonline.com/posts/bedeutung-von-passwortmanagern/Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 +0000https://blog.dahlmannonline.com/posts/bedeutung-von-passwortmanagern/<h2 id="kurzüberblick">Kurzüberblick</h2> <ul> <li><strong>Für wen:</strong> Menschen, die viele private oder berufliche Konten sicher verwalten möchten.</li> <li><strong>Ziel:</strong> Einzigartige Passwörter mit einem Passwortmanager erzeugen, speichern und schrittweise einführen.</li> <li><strong>Voraussetzungen und Rechte:</strong> Eigene E-Mail-Adresse und Installationsrecht für die gewünschte Browser-Erweiterung; für dienstliche Konten gelten zusätzlich die Vorgaben der Schule bzw. des Arbeitgebers.</li> <li><strong>Dauer:</strong> Etwa 30–60 Minuten für Konto, Master-Passphrase, Zwei-Faktor-Authentifizierung und ersten Login.</li> <li><strong>Geprüfter Stand:</strong> 26.08.2026; Oberflächen und Tarifdetails können sich ändern.</li> </ul> <p>Passwörter sind ein zentraler Bestandteil unseres digitalen Alltags. Wir brauchen sie für E-Mail-Konten, Online-Shops, Streaming-Dienste, soziale Netzwerke, Banking, Cloud-Speicher und viele weitere Dienste.</p>https://blog.dahlmannonline.com/posts/automatisierte-quizgenerierung-mit-ki-und-microsoft-forms/Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000https://blog.dahlmannonline.com/posts/automatisierte-quizgenerierung-mit-ki-und-microsoft-forms/<h2 id="kurzüberblick">Kurzüberblick</h2> <ul> <li><strong>Für wen:</strong> Lehrkräfte, die aus eigenen Notizen einen kontrollierten Quizentwurf erstellen möchten.</li> <li><strong>Ziel:</strong> KI-generierte Fragen fachlich und didaktisch prüfen, in Word strukturieren und in Microsoft Forms importieren.</li> <li><strong>Voraussetzungen und Rechte:</strong> Zugriff auf ein freigegebenes KI-Angebot und Microsoft Forms; keine personenbezogenen Schülerdaten oder nicht freigegebenen Materialien hochladen.</li> <li><strong>Dauer:</strong> Etwa 30–60 Minuten einschließlich fachlicher Prüfung und Testdurchlauf.</li> <li><strong>Geprüfter Stand:</strong> 26.08.2026. KI-Modelle, Tarife und Forms-Menüs ändern sich; die Videos zeigen einen früheren Oberflächenstand.</li> </ul> <div class="youtube-consent" data-youtube-id="qbzK9sLekJ4"> <p><strong>Teil 1: Quizfragen mit KI vorbereiten</strong></p>